Cosana Eram
副教授兼系主任
斯托克顿
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教育
斯坦福大学法语与人文博士学位，2010年
2003年，罗马尼亚布加勒斯特大学语言学博士
教学的兴趣
我想用一个室内管弦乐队指挥的比喻来形容自己是一名教授. 我对创意的产生和发展充满热情, 我希望我能把这种倾向传递给我的学生. 对我来说, 人文教育的核心目的之一是让他们思考如何成为更好的公民, 想要有所作为. 我认为创造一个尊重学生的学习环境是我的责任, 有价值的, 并得到支持，让他们觉得自己可以提出问题, 犯错误, 自由参与. 在这个多元文化的世界里, 法语教学, 文学, 文化促进了对“口音”(Naficy)差异性的意识，并最终成为自我发现和自我表达的工具. 外语和文化课程应该是学术教育的重要组成部分，我认为自己很荣幸能够促进这种兴趣.
研究的焦点
欧美先锋派(特里斯坦·扎拉), 伊西多尔Isou, 本杰明Fondane, 维克多·布劳恩, 乔治Hugnet, 乔治Ribemont-Dessaignes, 约瑟夫·康奈尔等.), 20th 和21st 世纪法国小说和诗歌, 文学经典理论, 技术与人类的伦理学(伯纳德斯蒂格勒), 数字人文.
出版物
